Sono Franco Torcellan, il Coordinatore Scientifico del Progetto “Sentieri Didattici del Veneto” e svolgo attività di ricerca presso l’AgenziaScuola – Nucleo Regionale Veneto (ex IRRSAE/IRRE del Veneto).
Nella mia attività istituzionale ha fatto parte della Task Force dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, Direzione Generale per la gestione di ForTIC 1 ed ho partecipato al Progetto “Pr.I.Mul.E” (Processi Innovativi Multimediali Educativi) dell’INDIRE, collaborando alla realizzazione della documentazione multimediale “Edu-K, a scuola con il cavallo” nell’ambito di GOLD.
Ho collaborato con l’INDIRE anche per PuntoEdu: ForTIC 1; D.M. 61/03 – Avvio della Riforma; Processi di Innovazione – Dlgs 59/04; ForTIC 2), producendo studi di caso e partecipando all’attività redazionale.
Sono membro del Comitato Scientifico della web community Scuole In Rete e del Comitato Scientifico di Cultur Alpe-Adria Network, progetto del Gruppo Relazioni Culturali della Comunità di Lavoro Alpe-Adria: il mio specifico interesse è la costruzione di un sistema formativo integrato e territorialmente distribuito nelle regioni europee della Comunità, che metta in rete, attraverso le TIC, tutte le risorse educative e di formazione presenti nel territorio (scuole, biblioteche, musei, aziende, ecc.), per consentire la costruzione di percorsi personalizzati di apprendimento in una dimensione di lifelong learning; in particolare mi occupo dello sviluppo degli ambienti di e-learning e di cooperazione on-line e del coordinamento di vari progetti, tra i quali, oltre a “Sentieri Didattici del Veneto”, il “Progetto Educazione alla Nuova Europa – Portfolio dello Studente Europeo”.
Dal 2003 sono tra i curatori di Learning Village – EXPOScuola, Padovafiere, spazio fieristico che propone un “villaggio globale dell’apprendimento continuo” in cui docenti, studenti, famiglie e organizzazioni presenti sul territorio (Scuole, Università, Regione, Province, Comuni, Musei, Biblioteche, Associazioni Culturali), grazie ad un elevato tasso di innovazione tecnologica, sono riunite in una partnership attiva, per arricchire i percorsi di studio, migliorare la qualità dei servizi di formazione, creare nuove esperienze di apprendimento, preparare gli studenti alla comprensione delle realtà contemporanee, partendo dalla comunità territoriale di appartenenza dove devono assumere un ruolo attivo di protagonisti (Vivoscuola, anno III, n° 4).
Nell’Altovicentino (Schio, Santorso) partecipo allo sviluppo di un Distretto Formante, comunità territoriale e virtuale insieme, fortemente connotata da innovazione tecnologica e necessità di formazione, che persegue la qualità dei prodotti, dei servizi e dell’ambiente in una dimensione di sviluppo sostenibile, individuando nelle imprese luoghi di “apprendimento sociale” e nella “progettazione partecipata” il principale strumento decisionale.
Sono in contatto professionale con analoghe esperienze nate in Friuli e con l’Associazione Nuovi Abitanti.
Sono anche membro del Comitato Scientifico della rete di scuole che ha per capofila il Liceo Giorgione di Castelfranco Veneto (TV), nata a seguito della sperimentazione internazionale di EPICT, Patente Pedagogica Europea per le TIC.
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